今年上半年进入星城的美国AP课程，正在被越来越多学生和家长所熟知和认可——就在一周前，经历近4个月刻苦学习后，长郡中学首批AP课程三个班的学生不论是学习成绩还是综合素质，均交出了一份令老师和家长都满意的答卷，他们用无言的实际行动来应对外界的一切传言，用优异成绩来缔造着未来进入美国名校的美梦。本报记者张莉  长沙报道
        学习成绩与综合素质齐头并进
        虽然错过了丰收的秋季，但对长郡中学美国AP课程中心的老师们来说，这个12月却依旧硕果累累，付出了4个多月的辛苦，终于在12月有了回报，学生们不仅在文化成绩上进步惊人，在综合素质的表现上也相当抢眼，课程取得了阶段性可喜的成绩。
        AP课程一直注重学生综合素质的培养，就在12月5日晚第一届英语片段表演大赛上，从初赛闯入决赛的三个班的九个小组纷纷献上了异彩纷呈的表演，充分展示出AP中心全体学生优秀的综合素质、激情与朝气。由高二C班带来的《Alice in Wonderland》获得第一名，该参赛节目主题构思独特、积极向上，准备充分，演员表演生动，完美的呈现了孩子们心目中的“爱丽丝”与“仙境”，赢得了到场嘉宾和观众的一致好评。
        在综合素质上取得可喜成绩的同时，学生们的学习成绩也取得了突破性进展。经过学习，所有AP中心学生的英语成绩都取得了长足的进步，在上周二进行的高二TOEFL机考模拟测试中，参考的32名同学中，就有5名取得100分以上的高分。郡AP物理和统计学讲师、美国俄亥俄州立大学物理学博士Bob，曾在中国多个AP学校任教，在他看来，“长郡的学生是我遇到过最优秀的，在AP物理和统计学的阶段性考试中，有些学生都能拿到满分的成绩，期待着明年的收获”。他介绍，学生的英语基础开始还显得有些薄弱，但经过学生和助教的努力，目前已经可以很容易地跟进AP课程。
        长郡AP微积分讲师Robert对自己的学生也是赞不绝口，“我很高兴拥有三十个聪明、能力强且热情洋溢的学生。作为他们的船长，很高兴地看到他们头脑敏锐且不断探索。”美国大学理事会全球副总裁兼亚太地区总经理王湘波，上月由美国专程来AP中心考察时也对他们作出过高度评价：“三分之一的学生，可以进入美国前50名学校，三分之二的学生进入前100名至前150名不成问题，但还有少量学生仍需努力。”
 
        名师重要，责任心更重要
        作为星城第一个吃螃蟹的人，要么不做，要做就做到最好，这是AP中心坚持的原则，为最好地服务学生，帮助他们在未来的AP考试中，取得最好的成绩，不仅从美国高薪聘请资深AP教师，更原版引进AP教材，更重要的是，每一位名师都有着很强的责任心，始终坚持在任何时候都不放弃自己进步，不放弃使学生进步。
        学生成绩有好有坏，很难一碗水端平，教授AP美国历史的Leslie老师就面临着这样的难题。美国历史要求学生英语水平很高，难免有学生跟不上班，但Leslie老师对跟不上学习的学生，也总是细心帮助，绝不放弃。美国历史对中国学生来讲是机会，也是挑战。为使学生要更好地完成美国历史课程，助教在其中就起到了相当关键的作用，不仅帮助提前预习，对英语相对较差的学生，更单独为其制定个人计划，安排一对一的辅导。
        “一个25至30人的班级，我们配备了一名班主任和3名助教，这是保证教学质量的方法”，AP中心执行主任徐卡嘉透露，为了帮助学生迅速融入美国式的课堂，长郡中学建立了一套全面的金牌助教管理体系，助教不仅负责美国历史的辅助教学，还负责每天单词听写、听力听抄，每周作文批改，随堂听课并记录学生听课专注程度，批改作业并详细记录作业质量，能取得今天的成绩，与AP课程完备的课程体系与严格的教学管理制度分不开，在老师和同学们辛勤的付出下，取得的优异成绩充分肯定了AP课程的正确性和学生的勤奋努力，增强了学生和老师的信心，对接下来的学习将起到很大的激励作用。